Aula Invertida

 Propuesta Didactica Aula Invertida

Antes de que los alumnos tengan su clase presencial, el docente les enviara mediante correo electrónico o whathApp el enlace del  classroom, donde ellos deberán ingresar.

https://classroom.google.com/c/MzYxNzcwOTk0NTc1?cjc=4jzh7px

 

En un primer momento deberán realizar la tarea 1, en la cual se les pide que vean el video en este se explica lo que son las sucesiones de figuras, para luego en la clase presencial poder comenzar con el tema de progresiones aritméticas y geométricas.

A continuación dejo el link del video que deberán ver los alumnos.

https://www.youtube.com/watch?v=PygLE2SmzhY

 

Además se les pedirá que realicen el juego de Quizziz y se les pedirá que anoten y busque todas aquellas cosas que no recuerden.

https://quizizz.com/join?gc=14796234

 

Rol del alumno:

El alumno debe ver el video, anotar en su cuaderno todas las dudas, para luego ser evacuadas en la clase.

Deben realizar el juego de Quizziz con la intención de que recuerden los contenidos previos, deben anotar lo que no recuerden para buscarlo.

Rol del docente:

El docente deberá estar atento a las preguntas del alumno, si bien serán de forma presencial, puede que algún alumno lo haga en el clasroom.

Remediación:

El docente les explicará a los alumnos de forma oral aquellos conceptos que no recuerden.

Durante: 

Titulo/tema: Sucesiones.

Año: quinto año.

Contenido a desarrollar: Progresiones aritméticas y Progresiones Geométricas.

Contenidos previos:

·         Operaciones con números reales.

·         Concepto de sucesión

·         Razón

·         Proporción

·         Solución de ecuaciones.

·         Función exponencial.

Capacidades:                        

·         Resolver problemas a través de distintas habilidades

·         Diseñar diferentes alternativas de problemas.

·         Trabajar y colaborar en las tareas compartidas.

Recursos:

·         Classroom

·         GeoGebra

·         Educaplay

 

Habilidades de pensamiento:

Las habilidades que se ponen en juego son recordar el video visto, para poder hacer las actividades,

Rol del alumno:

Los alumnos deben responder las preguntas que el docente les hace y deben evacuar las dudas que hayan tenido viendo el video.

Deberán realizar las actividades 1 y 2 en ambas actividades, deben observar la imagen y responder las preguntas, deben prestar atención al patrón de la imagen.

Los alumnos deberán realizar la actividad de GeoGebra y responder lo pedido.

En la evaluación procesual deben llenar el crucigrama, con las preguntas que allí aparecen, deben prestar atención al orden y ubicación.

Rol del docente:

El docente preguntara a los alumnos sobre el video y evacuara dudas.

El docente guiará a los alumnos con las tareas propuestas, les dirá que presten atención a la formula y que sucede para luego realizar la institucionalización sobre progresiones geométricas y aritméticas.

El docente utilizara Educaplay para realizar la evaluación, su herramienta de evaluación será el informe que la pagina da y además la lista de cotejo

Después: 

Habilidades de pensamiento:

El alumno debe ser capaz de realizar la guía solo, con lo aprendido en clase. Debe poner el juego sus conocimientos.

Rol del alumno:

El alumno debe realizar la guía pedagógica en su casa y luego debe entregarlo, ante cualquier duda, el alumno puede hacer las preguntas en el classroom.

Rol del docente:

El docente debe estar atento al classeroom para atender las dudas que se le presenten a los alumnos.

Una vez que los alumnos hayan entregado la guía pedagógica, el docente deberá corregirlos y hacerles las devoluciones correspondientes,

La evaluación sumativa estaría programada para la próxima clase presencial.